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TEMA EJE: VECTORES - MOVIMIENTO CURVILÍNEO. LEYES DE NEWTON REGIÓN: Arequipa ACTIVIDAD: Día de la tierra CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA La relacion que tiene este tema con el tema eje de esta semana es que los gases contaminantes se transportan a traves del aire dando un movimiento curvilineo alrededor de la tierra. La contaminación atmosférica hace referencia a la alteración de la atmósfera terrestre por la dicción de gases, o partículas solidas o liquidas en suspensión en proporciones distintas a las naturales. El nombre de contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perjudiciales a la salud de los seres vivos y los elementos materiales. El nombre de contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perjudiciales sobre la salud de los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos productivos, como cloro o hidrocarburos inquemados. La contaminación atmosférica puede tener carácter local, cuando los efectos ligados al foco se sufren en las inmediaciones del mismo, o planetario, cuando por las características del contaminante, se ve afectado el equilibrio general del planeta y zonas alejadas a las que contienen los focos emisores. Cada familia de productos contaminantes tiene sus fuentes, su difusión en la atmósfera y sus efectos. En particular, en el caso de la contaminación atmosférica, la difusión de los agentes contaminantes desempeña un papel importante en los efectos producidos: en ciertos casos, una contaminación importante pero de origen puntual puede dispersarse sobre una zona geográfica amplia y tener un impacto débil, en otros casos, una contaminación difusa (por ejemplo, la que generan los medios de transporte) se concentra por los vientos y el relieve y tiene un impacto notable sobre las ciudades. Mi hipótesis es que se deben hacer campañas para informar a las personas sobre los problemas que causan a la salud y el ambiente. PEDRO PABLO PRIAS / 5º SEC. ---------------- CONSTRUCCIÓN DE CENTRALES EÓLICAS COMO ALTERNATIVA DE LECTRICIDAD EN LOS POBLADORES DE LA REGIÓN AREQUIPA. Construir centrales eólicas para la producción de electricidad en Arequipa. El tema de esta semana 7 ha sido Movimiento Curvilíneo por lo cual lo he relacionado con las centrales eólicas ya que estas centrales producen electricidad mediante un movimiento circular por la acción del viento y relacionado con el día de la tierra las centrales eólicas no contaminan el medio ambiente y por lo cual no producen el calentamiento global. Una central eólica es una instalación en donde la energía cinética del viento se puede transformar en energía mecánica de rotación. Para ello se instala una torre en cuya parte superior existe un rotor con múltiples palas, orientadas en la dirección del viento. Las palas o hélices giran alrededor de un eje horizontal que actúa sobre un generador de electricidad, Aerogeneradores. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: Al igual que producimos electricidad mediante placas fotovoltaicas y el Sol, podemos utilizar el viento para producir electricidad, regularla y almacenarla para su posterior uso. Este sistema lo podemos utilizar como única fuente de energía eléctrica o combinado con placas fotovoltaicas, aumentando así las posibilidades de producción eléctrica para su posterior uso. El engranaje multiplicador convierte el movimiento lento de la hélice en un giro rápido para activar el generador. El tamaño de las palas también está en relación con la cantidad de energía que producirá el molino. El emplazamiento de los molinos debe ser elegido cuidadosamente. Los mapas de potencialidad eólica marcan las zonas más adecuadas para la instalación de aerogeneradores que, por lo general, coinciden con las cumbres de montañas y sierras y con la costa. RESULTADOS: Los resultados y observaciones obtenidas fueron que los aerogeneradores modernos de eje horizontal son diseñados para trabajar con velocidades promedio del viento que varían entre 3 y 25 m/s. Así mismo, es necesario un sistema de control de las velocidades de rotación para que, en caso de vientos excesivamente fuertes, que podrían poner en peligro la instalación, haga girar a las palas de la hélice de tal forma que estas presenten la mínima oposición al viento, con lo que la hélice se detendría. Para aerogeneradores de gran potencia, algunos tipos de sistemas pasivos, utilizan características aerodinámicas de las palas que hacen que aún en condiciones de vientos muy fuertes y activos. Este tipo de generadores se ha popularizado rápidamente al ser considerados una fuente limpia de energía renovable, ya que no requieren, para la producción de energía, una combustión que produzca residuos contaminantes y/o gases implicados en el efecto invernadero. Sin embargo, su localización —frecuentemente lugares apartados de elevado valor ecológico, como las cumbres montañosas, que por no encontrarse habitadas conservan su riqueza paisajística y faunística— puede provocar efectos perniciosos, como el impacto visual en la línea de horizonte, el intenso ruido generado por las palas, etcétera, además de los causados por las infraestructuras que es necesario construir para el transporte de la energía eléctrica hasta los puntos de consumo. En conclusión, podemos decir que la ocupación de la energía eólica en diferentes partes del globo, está siendo utilizada como alternativa energética, ya que esta energía es una de las que menos contamina, no daña la capa de ozono, no destruye el suelo ni contamina el aire. La producción de este tipo de energía se puede obtener mediante varios mecanismos en combinación con otros de variados tipos. Pero emite otro tipo de contaminación como la acústica, además de la alteración del paisaje natural.
GIANMARCO CUADROS / 2º SEC --------------
JOAO CLAUDIO / 5º PRIMARIA |
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