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TEMA EJE:  MOVIMIENTO ONDULATORIO - ACÚSTICO

REGIÓN: PASCO

ACTIVIDAD: DIA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD

 

Contaminación Sonora en el Centro Poli metálico de Pasco

La contaminación sonora es producto del conjunto de sonidos ambientales nocivos que recibe el oído.

Los efectos de la contaminación sonora se manifiestan en molestias o lesiones inmediatas o daños por acumulación: trastornos físicos (elevación pasajera de agudeza auditiva); trauma acústico: envejecimiento prematuro del oído y pérdida de la capacidad auditiva.

Los ruidos constituyen uno de los males característicos que ya forman parte de nuestra actividad cotidiana: las bocinas de los vehículos particulares o de transporte público, la construcción, los lugares de diversión y los sistemas electrónicos (altavoces y parlantes), industrias, el tráfico aéreo y los aeropuertos, etc. ocasionan importantes afectaciones que deterioran el ambiente y alteran nuestras vidas.

Sonido: conjunto de vibraciones que pueden estimular el órgano del oído.

Ruido: perturbación sonora, periódica, compuesta por un conjunto de sonidos que tienen amplitud, frecuencia y fases variables y cuya mezcla suele provocar una sensación sonora desagradable al oído.

Su ámbito de manifestación se da tanto en zonas urbanas como suburbanas y rurales, incrementándose en las cercanías de aeropuertos, puertos e industrias.

ANAIS BAZAN GÓMEZ

 

APLICACIÓN DEL IMPLANTE COCLEAR PARA EL TRATAMIENTO DE LA SORDERA EN LA AUDICIÓN DE LOS POBLADORES DE LA REGIÒN PASCO

    INTRODUCCION: El tema de esta semana ha sido “ movimiento ondulatorio – Acústica” por lo cual lo he relacionado con el implante coclear para el tratamiento de sordera ya que el tema nos habla sobre los sonidos acústicos que se producen en el ambiente en este caso seria la contaminación sonora la cual produce la sordera; y la relación con el día de la juventud es que este proceso se esta realizando para jóvenes y adultos.                                                                                             

La función del aparato de la audición es amplificar los sonidos. El sonido es amplificado desde que entra al oído, atraviesa el tímpano y es transmitido por la cadena de huesecillos del oído medio hacia la cóclea.  El implante de la cóclea, o implante coclear, es un instrumento artificial para escuchar, el cual transmite el sonido directamente al nervio auditivo a través de la estimulación eléctrica de la cóclea. Así el sonido no necesita pasar por el canal auditivo, el tímpano ni los huececillos del oído medio.

Ni los audífonos ni el implante coclear pueden hacer que una persona con pérdida auditiva escuche normalmente, pero ambos permiten a los niños una mejor exposición al sonido. Para ciertos niños con pérdida auditiva severa, en donde el beneficio de los audífonos es muy limitado, un implante coclear puede aumentar bastante la habilidad para escuchar y aprender a comunicarse mediante el lenguaje hablado.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: El implante coclear consiste de varias partes:

Micrófono: percibe y colecta el sonido

Procesador: recibe el sonido y lo transforma en señales eléctricas. El audiólogo programa el instrumento por medio de una computadora para darle al niño el mejor sonido posible.

Transistor: Luego el sonido se transmite mediante un cable al transistor y pasa a través de la piel como una señal FM a un receptor/estimulador interno (la única parte que se implanta quirúrgicamente). El transistor se mantiene adherido a la cabeza por medio de un imán colocado sobre el receptor/estimulador interno.

El receptor/estimulador interno recibe la señal FM del transistor, la cambia a señal eléctrica y la envía por un cable que ha sido colocado quirúrgicamente dentro de la cóclea para que los electrodos puedan estimular al nervio auditivo. Es el nervio auditivo el que finalmente transmite la información al cerebro.

RESULTADOS: El beneficio del implante coclear depende de muchos factores, los cuales son únicos en cada individuo. Las características que aumentan las probabilidades del éxito en un implante coclear incluyen edad (mejor mientras mas joven), corta duración de la sordera y desarrollo cognitivo normal. El paciente necesitará buen apoyo familiar y  seguimiento riguroso de las recomendaciones médicas, que incluirán rehabilitación auditiva intensa (entrenamiento para aprender a escuchar) e intervención con terapia del lenguaje.

En promedio, un niño con implante tiene muy buenas oportunidades de desarrollar el habla a un nivel que  le permita ir a una escuela regular. Esto sólo es posible con la rehabilitación auditiva intensa, terapia del lenguaje, y la implementación de actividades de aprendizaje del lenguaje en las rutinas diarias del hogar. A pesar de asistir a un salón de Kinder regular, mucho niños puedan todavía necesitar algo de ayuda para tener éxito en la escuela, como un sistema FM acoplado a su implante, sentarse en un lugar de preferencia en el salón y servicios de toma-notas o subtítulo.

Los niños que reciben un implante después de los cuatro y cinco años de edad enfrentan más desafíos que los niños más pequeños. Para desarrollar el lenguaje hablado, con frecuencia, estos niños necesitan pistas visuales, tales como lectura de labios o lenguaje de señas, además de la información auditiva que pueda darles el implante. Puedan necesitar la ubicación en un salón especial o apoyos adicionales en la escuela por muchos años para poder tener éxito.

      GIAN MARCO CUADROS

       

”Utilización de las células de combustible, para el funcionamiento de autos en la región de Pasco, para reducir la contaminación ambiental”

RESUMEN:

Una célula de combustible o celda de combustible es un dispositivo electroquímico de conversión de energía similar a una batería, pero se diferencia de esta última en que está diseñada para permitir el reabastecimiento continuo de los reactivos consumidos; es decir, produce electricidad de una fuente externa de combustible y de oxígeno en contraposición a la capacidad limitada de almacenamiento de energía que posee una batería. Además, los electrodos en una batería reaccionan y cambian según como esté de cargada o descargada; en cambio, en una celda de combustible los electrodos son catalíticos y relativamente estables.

Los reactivos típicos utilizados en una celda de combustible son hidrógeno en el lado del ánodo y oxígeno en el lado del cátodo (si se trata de una celda de hidrógeno). Por otra parte las baterías convencionales consumen reactivos sólidos y, una vez que se han agotado, deben ser eliminadas o recargadas con electricidad.

Este método ayuda a que se utilice en los autos ya que solo se necesita una fuente de hidrogeno ósea agua, para funcionar, relacionándose con el día del medio ambiente ya que de esta forma el ambiente no se va a contaminar por el smog de los autos. Este se relaciona ya que las sustancias para las células de combustible se mueven por movimiento ondulatorio muchos provocados por ondas de sonido, conjunto con pasco que seria de gran ayuda para problemas de contaminación de ambiente por las minas, y de esta forma dar puestos de trabajo a los jóvenes, relacionándose con el día de la juventud.

JESÚS PEÑA ALLEMANT

 

TÍTULO: MÉTODOS DE REDUCcIÓN DE LA CONTAMINACIÓN SONORA PARA EVITAR LA PÉRDIDA DE AUDICIÓN EN POBLADORES DE LA REGIÓN PASCO

OBJETIVOS: Reducir la contaminación sonora por una serie de métodos para evitar la pérdida de audición en los pobladores de la región Pasco, más aún en la población joven. 

resumen:

El tema de esta semana es Movimiento ondulatorio, por tal motivo el tema que estoy desarrollando es una serie de métodos que pueden servir para reducir la contaminación sonora por lo que se podría evitar la pérdida de audición en los pobladores de Pasco. Lo relaciono porque en este capítulo se estudia el ruido en donde se menciona al decibel (dB), que es la unidad práctica de medición del nivel de ruido. En este tema también estudiamos el sonido por lo que relacione la contaminación sonora que hace referencia al ruido (sonido excesivo y molesto).

Lo relaciono con el Día Internacional de la Juventud, porque los principales afectos por la contaminación sonora son los jóvenes que están expuestas a grandes niveles de ruido como en las discotecas, con cascos de música, los iPod y Mp3 que son un gran riesgo escucharlos a un nivel del 100% ya que los decibelios de estos aparatos llegan a los 139 dB, siendo el límite recomendado por la OMS 85 decibeles.            

PROBLEMA: En Pasco como en cualquier otro departamento la contaminación sonora es un problema latente que tiene muchas causas negativas sobre las personas expuestas a grandes niveles de ruido lo que puede producir sordera, las principales causas de la contaminación sonora son el ruido de los autos, motocicletas, coches, maquinaria, construcciones, artefactos del hogar así como también las radios, iPod, MP3, etc.

Solución: Métodos Contra la Contaminación Sonora:

Hay varias maneras para combatir al ruido, pero me voy a centrar en los principales lugares en los que una persona puede exponerse a perder el sentido de audición como es en el caso de los aeropuertos que puede ser un problema fatal si una persona se encuentra a 25 m de la pista de despegue por lo que se recomienda estar siempre a más de 40m de la pista de despegue; otra causas de pérdida de audición pueden ser estar cerca de una sirena o el molestoso sonido de una bocina a 1m que puede causar dolor por lo que se puede combatir disminuyendo el uso de sirenas, en las casas el ruido de la lavadora, licuadora y otros artefactos es muy molestoso aunque no causan mucho daño es mejor usar tapones en los oídos o cascos y para otro tipos de daño como de los iPod, MP3, Walkman, Radios, TV y otros artefactos es muy dañino escucharlos de un 75% a 100% del volumen, ya que produce un sonido de 120 a 130 dB, y exponerse incluso segundos a 115 dB puede dañar la cóclea, porque el sonido pasa por el auricular contra el tímpano y de manera directa al oído interno, la recomendación es usarlos a un 65% del volumen. A las personas dañadas se les recomienda usar un implante coclear, que son pequeños audífonos diminutos que captan el sonido y hacen que suene despacio.

RESULTADOS:  En muchos países como es en el caso de españa se empezaron a usar un montón de tecnologías que disminuyen el ruido en las calles, mas no en los lugares comerciales que prefieren mantener el ruido para vender más, también se usan tapones en los oídos al momento de usar artefactos ruidosos, pero no hay mucho avance en lo que concierne a los artefactos de música, video ya que los jóvenes no están muy informados sobre los daños que pueden causar esos aparatos. En lo que si hay un gran avance es en los implantes cocleares y en españa muchas personas con daños al oído lo usan.

CONCLUSIONES:Por lo tanto, aplicar los métodos de reducción de la contaminación sonora será muy efectivo para evitar los problemas de pérdida de audición, y empezar a aplicarlos en el departamento de Pasco podrá ayudar a disminuir la contaminación acústica además de prevenir los casos de pérdida de audición.

 

dB-A

EJEMPLO

EFECTO Y DAÑO A LARGO PLAZO

80 dB

Lavadora. Fábrica

Molesto. Daño posible

10 dB

Respiración. Rumor de hojas

Gran tranquilidad

90 dB

Moto. Camión ruidoso

Muy molesto. Daños

20 dB

Susurro

Gran tranquilidad

100 dB

Cortadora de césped

Muy molesto. Daños

30 dB

Campo por la noche

Gran tranquilidad

110 dB

Bocina a 1 m. Grupo de rock

Muy molesto. Daños

40 dB

Biblioteca

Tranquilidad

120 dB

Sirena cercana

Algo de dolor

50 dB

Conversación tranquila

Tranquilidad

130 dB

Cascos de música estrepitosos

Algo de dolor

60 dB

Conversación en el aula

Algo molesto

140 dB

Cubierta de portaaviones

Dolor

70 dB

Aspiradora. Televisión alta

Molesto

150 dB

Despegue de avión a 25 m

Rotura del tímpano

DATOS:                             ESCALA DE RUIDOS Y EFECTOS QUE PRODUCEN

 

 

 

 RENZO ALBUJAR

                                        Realizar la prueba del electrocardiograma para detectar si la persona sufre de problemas al corazón 

Esta semana el tema eje realizado fue movimiento ondulatorio es cuando un movimiento que describe el cuerpo recorre la misma trayectoria cada determinado tiempo. Cuando un cuerpo con este movimiento se desplaza, origina un movimiento ondulatorio. Y la acústica es la rama de la física que estudia el sonido, que es una onda mecánica que se propaga a través de la materia

Por ende yo lo he relacionado con la prueba del electrocardiograma que es un estudio de rutina que se realiza para observar la actividad eléctrica del corazón.                    

El electrocardiograma puede suministrar mucha información sobre el corazón y su funcionamiento. Con este estudio es posible averiguar más sobre el ritmo cardíaco, el tamaño y funcionamiento de las cavidades del corazón y el músculo cardíaco.

Para que el corazón pueda latir, el nódulo sinusal o sinoauricular (SA), que se encuentra en el corazón, debe generar un impulso eléctrico. El nódulo SA permite que el corazón mantenga un ritmo regular. Se colocan sobre la piel pequeños discos de metal denominados «electrodos». Los electrodos se utilizan para captar los impulsos eléctricos del corazón.

El ECG tiene una amplia gama de usos:

-Determinar si el corazón funciona normalmente o sufre de anomalías (p. ej.: latidos extra o saltos arritmia cardiaca).

-Indicar bloqueos coronarios arteriales (durante o después de un ataque cardíaco).

-Se puede utilizar para detectar alteraciones electrolíticas de potasio, calcio, magnesio u otras.

-Permitir la detección de anormalidades conductivas (bloqueo aurícula-ventricular, bloqueo de rama).

-Mostrar la condición física de un paciente durante un test de esfuerzo.

La relación con el tema eje es que  el ECG normal presenta unas "ondas" e "intervalos" que representan la actividad eléctrica cardiaca, dichas ondas son:                 

-onda P: producida por la "despolarización" (activación) auricular. El inicio de la despolarización auricular es en la parte alta de la aurícula derecha y la última zona en despolarizarse es la parte distal de la aurícula izquierda (que ocurre a los 60 miliseg (0,06 sg) del inicio de la activación auricular, por lo que la "duración" aproximada de la onda P es de 0,06 seg.).

JESUS TAPIA GUILLEN

 

 

 

 

 

 

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 Última modificación: 26 de Octubre del 2007